前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）指出：教师要敢于突破教材的制约，充分开发、利用教材以外的素材性资源（教育部，2022）。教师要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，并创造性地开发和利用日常生活中鲜活、丰富的英语学习资源。
摘要
本文以人教版《英语》五年级下册Unit 2 My Favourite Season与绘本A Long Wait的融合教学为例，从选择适切绘本，精心设计活动，渗透阅读策略以及教、学、评一体化四个方面，探索绘本与小学英语主教材融合的有效策略，以发挥绘本服务于主教材的育人功能，提升学生的语言能力，发展其核心素养。
| 关键词语 |
绘本；教材；融合教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
22XB0
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起止页码 |
06-11
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
叶牡丹
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
安徽省安庆市月形小学 |