前言
学生的写作能力是英语语言能力的重要组成部分，写作教学是培养学生良好写作能力的重要途径。在写作教学中，教师需要设计合适的教学活动，激发学生的写作动机，并对写作过程进行指导。但在实际教学中，写作教学常采用背诵范文的形式，学生的写作过程缺乏精心的设计和教师具体的指导。
在小学英语教学中，教师采用恰当的方法培养学生的英语写作能力十分必要。过程体裁写作法既关注写作结果，又注重写作过程，在课堂中的可操作性强，是培养学生写作能力、发展学生核心素养的重要途径。
在小学英语教学中，教师采用恰当的方法培养学生的英语写作能力十分必要。过程体裁写作法既关注写作结果，又注重写作过程，在课堂中的可操作性强，是培养学生写作能力、发展学生核心素养的重要途径。
摘要
在读写教学中运用过程体裁法时，教师可在写作前创设情境，选取范文，并引导学生对范文进行分析、梳理和借鉴；在写作中引导学生独立仿写；在写作后让学生进行自评、同伴互评和编辑展示，整个过程注重发挥学生的自主性，指导学生树立起用英语写作的自信心，提高学生的写作能力。
| 关键词语 |
过程体裁法；写作教学；读写教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2022
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
22XE3
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起止页码 |
24-29
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
李洋
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
北京市海淀区永丰中心小学 |