小学低年级英语对话型语篇教学浅层化问题的分析及对策

对话是连续性文本语篇类型之一，对话型语篇在小学英语教材中为主导型语篇类型，对话内容围绕单元话题，在教材编者设定的人物之间展开。对话型语篇通常以图文并茂的方式呈现完整的情节和内容，一个对话语篇通常由多个话轮组成，通过话轮转换深入话题或转移话题。
不同年段的对话型语篇具有不同的特点，小学三、四年级英语对话型语篇的特点是语量少、语言简洁且情节简单，教师若不仔细研读教材，很容易误入浅层化教学的困境。本文以译林版《英语》教材中的对话型语篇为例，分析了几种教学浅层化问题的表现，并提出了相应的对策。