小学英语非连续性文本阅读试题的解析与启示

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）对小学英语教学的语篇类型做出了明确的规定：英语阅读的语篇类型既包括记叙文、说明文等连续性文本，也包括图表、图示、网页、广告等非连续性文本（教育部，2022）。在日常生活中，数据表格、图表和曲线图、凭证单、说明书、广告、地图、时刻表、目录、索引等非连续性文本随处可见，为学生提供了图文并茂的阅读情境。
基于学生的真实生活情境，引领学生掌握非连续性文本阅读的方法，促进学生阅读素养的发展，这是当前小学英语教学的重要内容。本文以2022年苏州市义务教育学业质量监测（以下简称“苏州监测”）小学英语测试卷中两道非连续性文本阅读试题为例，对试题特点与学生作答情况进行深度解析，并在此基础上探讨对小学英语非连续性文本阅读教学及命题的启示，以期充分发挥评价的反拨导向作用，提升教师在非连续性文本阅读方面的教学与命题质量。