前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：教师需秉持英语学习活动观组织和实施教学。教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的（教育部，2022）。
本文以笔者执教的《丽声北极星分级绘本》五年级下Lorna Is Upset为例，阐述在绘本阅读教学中如何践行英语学习活动观。
本文以笔者执教的《丽声北极星分级绘本》五年级下Lorna Is Upset为例，阐述在绘本阅读教学中如何践行英语学习活动观。
摘要
英语学习活动观为教师设计和实施教学活动指明了方向。本文结合教学实例，具体阐述了在绘本教学中如何聚焦主题意义设计学习理解、应用实践和迁移创新类的教学活动，旨在探索践行英语学习活动观的具体方法和策略，从而培养学生的核心素养。
| 关键词语 |
英语学习活动观；绘本阅读；阅读教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2023
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
23PJ1
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起止页码 |
55-60
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
苏明生
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省盐城市盐都区实验小学 |