英语教育中的文化自信教育及其实现路径

文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量（习近平，2020）。教育是培养青少年文化自信的重要途径，《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018）和《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022a）都将“坚定文化自信”作为英语课程的目标之一。然而长期以来，英语教育实践忽视了本土文化自信的培养，仅重视目的语文化的学习，文化被窄化为所学语言国家的文化，导致中国文化元素缺位，英语学习者面临“文化失语症”。在国际交流日益频繁的当下，异质文化的输入、文明的交流与冲突都在一定程度上冲击着青少年对本土文化的理解与认同。在此情形下，英语教育应承担其文化使命，发挥价值引领作用，增进青少年对中华优秀文化的理解与认同，使青少年在拓宽国际视野的同时增强家国情怀，坚定文化自信。