前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）强调要加强单元教学的整体性，以主题为主线，整体设计教学活动（教育部，2022）。在深入解读单元内各语篇和相关教学资源以及分析学生认知逻辑和生活经验的基础上，教师可从整体角度优化整合单元内容，并设计围绕单元主题的一系列教学活动，引导学生逐步建构和生成对主题的深层认知，发展其语言运用能力，培养其核心素养。
摘要
单元整体教学的理念强调统筹安排整个单元的教学内容，不仅注重学生语言能力的提升，更关注其思维品质、文化意识、学习能力的发展。在进行单元整体教学时，教师应做到依据单元整体目标建构单元语篇的主题意义，基于单元主题创设单元整体语境，设计单元核心任务，渗透文化意识，培养学生的核心素养。
| 关键词语 |
核心素养；单元整体教学；单元目标；单元主题
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2023
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商品月期 |
第六期
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| 商品代号 |
23RE8
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起止页码 |
28-33
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
贺楠
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
北京市海淀区翠微小学 |