核心素养视域下小学英语试题的命制策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：评价与考试旨在评测学生核心素养的发展水平，促进学生全面、健康而有个性地发展（教育部，2022）。核心素养背景下的英语教育需要有与之相适应的考试体系和考试命题理念与技术（程晓堂，2018）。
近期，镇江市教育科学研究院举办了“义务教育阶段学业质量监测小学英语四年级测试题命制研讨活动”，旨在让各区县研训员和英语教师思考与探索适应社会发展和时代需要的考查路径，构建以发展学生核心素养为导向的评价与反馈体系。笔者全程参与研讨活动，充分感受到各区域命题团队注重素养立意，基于《课程标准》把握命题方向，落实立德树人根本任务。本文以本次活动中呈现的试题为例，探寻测评学生核心素养发展水平的命题策略。