前言
当前，课内外教学资源的融合已成为小学英语课堂教学的趋势，其中教材与绘本相融合是常见的形式之一。教材与绘本所占课时的分配没有固定比例，需要教师深入解读教材内容和绘本内容，根据学生情况适当调整（郄利芹、王静，2022）。教师需要精心研读教材和绘本，精准把握两者的融合点，在融合教学中选择恰当的时间、把握适当的度，以实现融合的目标，达成融合的目的。
摘要
课内外教学资源的融合教学是当前小学英语教学的热点，由此而开发的课外融合资源也呈现出多元化的状态。其中，英文绘本能够为教材补充丰富的语料、深刻的育人价值、鲜明的主题意义、生动的主题语境等等。本文结合教学案例，从辅助语音教学、融合文化元素、挖掘融合焦点、拓展主题语境四个视角，探讨了教材与英文绘本融合教学的有效途径，旨在提升课内外融合教学的实效，发展学生的核心素养。
| 关键词语 |
融合教学；教学资源；教材；绘本；核心素养
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2023
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商品月期 |
第九期
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| 商品代号 |
23UG3
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起止页码 |
43-48
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
李卿楹、李健、陶荣
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省盐城外国语学校 |