在教材使用过程中落实课程标准理念的实践

针对《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）的学习与实践，目前主要存在两种现象：一是部分教师仍沿袭旧的教学理念实施教学，《课标》的学习与教学实践脱节；二是部分教师已开始尝试用新理念指导教学实践，比如主题意义探究、单元整体教学等，但观察大部分一线教师的公开课和随堂课发现，不少教师易忽视课程内容中提到的文化知识和语篇等要求，关于《课标》强调的育人目标在教学中的体现也较为零散和随意。
本文结合译林版《英语》四年级下册Unit 5 Seasons的教学，阐述如何在教学过程中落实《课标》理念。