中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

小学英语教学中培养学生批判性思维的策略

前言

批判性思维是指有效识别、分析和评估观点和事实,认识和克服个人的成见和偏见,形成和阐述可以支撑理论、令人信服的推理,在信念和行动方面做出合理明智的决策所必需的一系列认知技能和思维素质的总称(格雷戈里·巴沙姆等, 2019,转引自李志强、应浩, 2022)。 教师应培养学生的思维品质,使其思维体现一定的批判性(教育部,2022)。教师引导学生理性分析问题,使其做出明智决策,培养其批判性思维,有助于提升其核心素养,为其终身学习和发展奠定良好的基础。
本文结合人教版《英语》 教材的教学案例,探讨了小学英语教学中培养学生批判性思维的策略。

摘要

本文结合多个教学案例,探讨了小学英语教学中培养学生批判性思维的策略,即把握全貌,分析推理;多元思考,多方倾听;质疑辨析,决策改进。

关键词语
批判性思维;思维品质
商品介质
电子刊
商品年份
2023
商品月期
第十二期
商品代号
23XE4
起止页码
24-30
读者对象
小学篇电子刊
作者
周玲
商品价格
3.5
作者单位

浙江省杭州市闻涛小学