前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）指出：“积极开发与合理利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。教师要敢于突破教材制约，充分挖掘教材以外的资源，选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料。”在小学英语单元教学中，教师应围绕单元主题，融合多模态课内外资源，探究与升华主题意义，激发学生的学习兴趣。
本文以外研版《英语》五年级上册Module 10为例，探讨基于单元主题融合课内外资源的实施策略。
本文以外研版《英语》五年级上册Module 10为例，探讨基于单元主题融合课内外资源的实施策略。
摘要
本文以外研版《英语》五年级上册Module 10为例，探讨了小学英语单元教学中融合课内外资源的实施策略，即围绕单元主题，融合多模态课内外资源，发挥网络资源、学生资源、绘本资源、微课资源、跨学科资源等资源的优势，引导学生探究主题意义，促进学生语言能力及思维能力的发展，提升课堂教学效率，落实学科育人目标。
| 关键词语 |
课内外融合；单元教学；教学资源；学科育人
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2023
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
23XI8
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起止页码 |
50-55
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
邹琳
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
广西壮族自治区桂林市榕湖小学 |