中华优秀传统文化融入中学英语教育的策略

随着中学英语课程改革不断深入，中华优秀传统文化作为课程内容融入中学英语教育实践，已成为必然之举和广泛选择。近几年，笔者在相关团队的支持下，较为深入地开展了中华优秀传统文化融入中小学英语教育实践的探索，初步形成了中华优秀传统文化融入中小学英语教育实践的双传形态，即在中小学英语教育实践中，融入中华优秀传统文化，引导学生从跨文化视角理解中华优秀传统文化、传承中华优秀传统文化，同时发展基于全球文明视角向世界讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的意识与能力（鲁子问，2023）。
在中学英语教育实践中融入中华优秀传统文化时，需要特别注重引导学生分析并发现中华优秀传统文化的内涵，以及基于全人类共同价值的有效传播方式。本文从中华优秀传统文化内涵的分析与基于全人类共同价值的有效传播方式两方面，介绍中学英语教育实践中融入中华优秀传统文化的有效路径。