前言
20世纪中叶以后,日本历次教育改革均以修订学习指导要领为先导。 2016年9月,日本文部科学省发布了《对下次学习指导要领修订的审议总结》(日本文部科学省, 2016),启动学习指导要领的全面修改,并于2017年3月31日颁布了最新的“幼儿园、小学和中学学习指导要领”(日本中央教育审议会, 2017)。 该指导要领从六大问题出发,全面反映了本轮课程改革在培养目标、课程内容、教与学的方式、学习评价、学生发展指导以及实施条件等方面的要求,涵盖中小学所有学科,其中包括《高中学习指导要领(外国语篇·英语篇)》(以下简称《要领》)(李婷婷、王秀红, 2019)。
《要领》是在各国英语教育改革的影响下,针对日本英语教育面临的挑战而颁布的,其课程目标、课程内容、教学建议等方面有些优点值得研究和借鉴。
《要领》是在各国英语教育改革的影响下,针对日本英语教育面临的挑战而颁布的,其课程目标、课程内容、教学建议等方面有些优点值得研究和借鉴。
摘要
2017年,日本文部科学省颁布了最新的高中英语学习指导要领,这是日本在全球发展学生核心素养的背景下颁布的新一轮英语课程改革的纲领性文件。《要领》表明,日本高中英语课程以学生为本,以学生资质与能力的全面养成为宗旨,内容强调全面性和综合性,学习方式强调独立、互动的深度学习,学习评价强调以目标为基准的多样化,实施策略重视学校与社会的协同。《要领》对我国的高中英语课程建设有多方面的启示。
关键词语 |
高中英语学习指导要领;课程改革;日本
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2024
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商品月期 |
第四期
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商品代号 |
24DE5
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起止页码 |
25-30
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
李祖祥、李亚香、齐铭
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商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
南通大学 |