前言
在新的课程理念下,学科实践活动是学科核心素养形成的路径(余文森,2022)。为落实英语学科核心素养理念,开展实践活动是英语学科教学所需。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)建议学校要“发挥学科特点,开展多种形式的英语实践活动”(教育部,2020),以促进学生尽可能多地接触和使用目的语,这体现了英语学科独特的实践育人理念。英语学科应以实践活动为抓手,推动静态封闭的课堂学习转向动态开放的体验学习,以落实学生核心素养的培育和发展。而英语学科实践育人价值的实现不仅在于课堂实践活动的推进,也有赖于课外实践活动的支撑。英语课外实践活动是英语课程的有机组成部分,能够打破英语语言环境的藩篱,拓宽学生学用英语的渠道和时空,能在一定程度上解决实践环节弱化的弊病。
摘要
英语学科实践育人价值的实现不仅在于课堂实践活动的推进,也有赖于课外实践活动的支撑。英语课外实践活动能够拓宽学生学用英语的渠道和时空,但在实施中存在脱离课程标准与教材的问题。本文分析了依托教材Project板块开展英语课外实践活动的优势及意义,并结合具体教学案例阐述了依托Project板块开展英语课外实践活动的实施路径。
关键词语 |
课外实践活动;Project板块;学科实践活动;实践育人
|
商品介质 |
电子刊
|
商品年份 |
2024
|
商品月期 |
第五期
|
商品代号 |
24EG8
|
起止页码 |
32-37
|
读者对象 |
中学篇电子刊
|
作者 |
许国燕
|
商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
西北师范大学教师教育学院 |