在小学英语测评中渗透文化意识考查的实践研究

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。通过英语课程的学习，学生要能够了解不同国家的优秀文明成果，比较中外文化的异同，发展跨文化沟通与交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观；加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信（教育部，2022）。
《课标》指出：对于文化意识的测评，要设计能够体现学生基于对中外文化的正确理解而表现出的跨文化认知、态度和价值取向的试题（教育部，2022）。本文将结合译林版《英语》教材，探讨如何在测评环节渗透对学生文化意识的考查。