基于主题的小学英语单元整体教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：单元整体教学设计注重引导学生从单元视角展开对单元内各语篇主题意义的探究，指向预期的核心素养综合表现（教育部，2022）。单元整体教学倡导根据教学目标和学情，以单元主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时的单元教学。实施单元整体教学应以学生为主体，从语言学习的整体性出发，以单元主题为教学线索，整合、重构和拓展学习内容，创设与生活融合的真实情境、任务和活动，优化教学策略，引导学生自主学习和探究，在体验、实践和感悟中学习知识与提升能力，发展学生的核心素养。
本文以人教版《英语》四年级上册Unit 5 Dinner's Ready的教学为例，探索基于主题的单元整体教学策略。