小学英语单课教学中表现性任务的设计与实施

通过以上对表现性任务内涵的认识与理解，结合《义务教育课程方案（2022年版）》（教育部， 2022a；以下简称《课程方案》） 的素养导向、实践导向的教学改革理念，以及《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022b；以下简称《课标》）所强调的注重“教—学—评” 一体化设计理念等，我们发现表现性任务的设计与实施对培养学生的核心素养，以及达成教学与评价的一致性等具有极其重要的实践意义，值得一线教师深入钻研思考。 本文将对其在小学英语课堂教学中的设计与实施进行说明与分析。