前言
本文以人教版《英语》六年级上册Unit 3 My Weekend Plan Part B Read and Write板块为例，探讨如何基于主题意义探究开展读写教学。本单元的话题是My Weekend Plan，本课是第五课时，是一篇以中秋计划为主题的日记，介绍了Wu Binbin及其家人的中秋活动计划。本课属于人与社会主题范畴，涉及历史、社会与文化主题群中的世界主要国家的传统节日及文化体验子主题 （教育部，2022）。教师需要引导学生在学习语篇的过程中深入探究主题意义，学会合理安排节日的庆祝活动，形成正确的价值观，促进核心素养的发展。
摘要
在基于主题意义探究的小学英语读写教学中，教师要立足学生的已有知识，通过建构主题图式、解构阅读文本和活化主题实践等逐层递进的学习活动，引导学生感知、探究和深化语篇的主题意义，促使学生多次、深度地与阅读文本对话，全方位提升他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，从而发展他们的核心素养。
| 关键词语 |
主题意义；读写教学；主题图式；文本解构；以读促写
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2024
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
24PH0
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起止页码 |
42-47
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
蒋凤
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
浙江省宁波市北仑区岷山学校 |