前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出要加强单元教学的整体性（教育部，2022）。小学英语跨学科主题学习可以在单元整体教学的思路下开展。它可以贯穿在整个单元学习中，也可以是单元教学中的一个课时。借助单元主题统领和问题驱动的跨学科主题学习活动，着重培养学生运用、实践、合作和创新的能力，通过各课时目标的达成实现单元总目标。本文将结合具体案例探讨如何在单元整体教学思路下开展跨学科主题学习。
摘要
跨学科主题学习指向问题解决能力的培养和综合能力的提升，是实现核心素养目标的重要途径。小学英语跨学科主题学习可以在单元整体教学的思路下开展，以任务驱动、激发思维、提供支架、合作实践、评价反思等方式帮助学生综合运用跨学科知识解决问题，以此达到培养学生核心素养的目标。
| 关键词语 |
跨学科主题学习；单元整体教学；核心素养
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2024
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
24QF9
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起止页码 |
32-38
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
彭春柳
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
广东省广州市荔湾区教育发展研究院 |