提升阅读素养的小学英语群文阅读例析

培养学生的英语阅读素养是英语教学的重要任务。群文阅读是基于课标精神，围绕议题组合多个文本，使学生阅读、比较与探究不同文本的内涵和关联性，最终通过集体建构达成共识（张世钦，2021）。群文阅读具有内容丰富、思想深刻、文化多元等优势。
在群文阅读教学实践活动中，我们根据学生的实际水平，围绕核心议题筛选语篇，带领学生开展多语篇阅读实践，以增进其阅读能力，培养其阅读品格。群文阅读的实践表明：多个语篇能给学生提供多种语言示范，丰富其对语篇概念的认知和语言知识；在阅读过程中，学生灵活应用阅读策略对多个语篇进行处理、加工、思考，能提升阅读理解能力；同时，学生通过体会、辨识、对比各语篇传递的意义，能对事物形成较客观、 全面的判断和认识，提升文化意识和思维品质；阅读后，学生对阅读活动进行价值反思和自我评估，积累愉快阅读体验，形成良好阅读习惯，为终身学习奠定良好基础。
群文阅读教学中，教师通过启发和指导，让学生整体理解语篇内容，并鼓励学生通过自主学习和合作学习等方式对议题进行深入探究，最后通过比较、讨论、总结，达成对议题全面、深刻的共识。