基于学业质量标准的小学英语试题命制策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中的学业质量标准规定了学生学习课程内容后需要达到的综合能力和素养水平以及具体的行为表现（教育部，2022）。《课标》中的学业质量标准与核心素养、课程目标和课程内容等板块相互渗透、融合互动，四者形成有效合力，共同促进学生正确价值观、必备品格和关键能力的形成（张娟、何莲珍，2022）。学业质量标准描述的学生学业成就表现和学生核心素养应达到的水平，可为教师研制素养立意的试题提供重要依据和参照。基于学业质量标准的试题命制研究和实践，对于改善教师教学方法、提升教学效果具有积极的影响，重视这一研究有助于教师更好地监测学情、评价教学效果，为学生的全面发展提供更有力的支持。