中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

教育评价改革背景下高考英语听力试题命制优化研究

前言

高考全国卷英语听力试题由20个多项选择题构成,分值占总分值的20%。高考英语试卷结构历经多次调整,但听力题型与分值一直不变,形成了单一固化现象。2020年颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求“稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”(中共中央、国务院,2020)。由此可见,优化听力试题命制刻不容缓。本文将分析2019~2023年《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)实施以来的高考英语听力试题,在此基础上探讨优化听力命题的方式。

摘要

本研究以2019~2023年高考全国卷英语听力试题为样本,从交际情境、听力活动、语言特点、文化知识、听力技能等方面分析了听力部分存在的问题,在此基础上,按照新时代教育评价改革的要求,以提高测试构念效度、真实性、互动性和教学的正向反拨作用为目标,提出了三种听力命题优化方法,具体包括扩展题型结构、丰富试题模态形式、增加试题开放程度,旨在改变以多项选择题为主导的听力题型固化现象。

关键词语
教育评价改革;英语听力;试题命制
商品介质
电子刊
商品年份
2024
商品月期
第七期
商品代号
24GK4
起止页码
60-封三
读者对象
中学篇电子刊
作者
徐剑、傅敏、张海峰
商品价格
3
作者单位

中国矿业大学外国语言文化学院