多元学习支架在高中英语阅读教学中的有效运用

英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力起着关键作用（王蔷，2017）。阅读是高中英语教学的核心组成部分。然而，在英语阅读教学实践中，不少一线教师经常遇到以下问题：学生缺乏阅读的主动性，阅读理解总是浮于表层，读后复述或迁移能力普遍偏弱。许多教师将这些问题归结于学生英语水平差。然而重要的原因在于教师在教学实践中没有为学生搭建合适的支架，导致学生没有能力去完成学习任务。长期下去，学生学习英语的积极性会大大受挫。因此，如何为学生的高质量阅读合理搭建多元学习支架则变得至关重要。教师根据学情何时搭建支架？搭建哪些支架？支架搭建如何适度？这些都是亟待回答的问题。合理搭建多元学习支架能拉近师生距离，使学生在轻松、愉悦的学习氛围中学习，并重拾自信。英语教师要根据内容需要搭建多种支架，为学生的阅读助力，以改善英语阅读教学现状。