小学英语单元整体教学中落实育人目标的策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出要推动实施单元整体教学。教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线（教育部，2022）。育人目标是根据单元主题和内容，结合学生的认知经验，挖掘出的能促进学生发展以及更好地认识外部世界的非语言学习目标。就英语课程而言，育人目标既渗透在英语课程要培养的核心素养之中，也渗透在课程内容以及日常教学过程之中（程晓堂，2022a）。
开展单元整体教学时，确立恰当的育人目标，能有效组织单元内各语篇教学内容，防止教学内容碎片化，从而建立单元内各板块语篇育人价值的联系，形成整合性、关联性和发展性的单元育人蓝图。本文将结合译林版小学《英语》教学课例阐述如何在小学英语单元整体教学中挖掘单元育人价值，并有效落实育人目标。