巧用地域文化进行小学英语作业设计的实践——以武夷山地域文化为例

地域文化融入小学英语作业有助于丰富教学资源，提高学习兴趣。地域文化是指以地理结构为背景，在一定的地域范围内长期形成的历史遗存、文化形态、社会习俗、生产生活方式等，传承至今仍发挥作用的独具特色的文化传统。其多样性能为小学英语作业设计提供丰富的素材和灵感，能够激发学生的好奇心和探索欲。当学生通过作业接触到与自己生活息息相关的文化元素时，他们会更加主动地参与到作业中来，从而提高英语学习的兴趣和动机。地域文化融入小学英语作业有助于增强本土文化认同，提升文化素养。地域文化是学生生活、学习、成长的沃土，学生对自己家乡的文化有着天然的好奇心和亲近感，融合地域文化进行小学英语教学，特别是在作业设计中加以运用，有助于学生了解家乡的文化特点，感受本土文化的魅力，增强对家乡的认同感和自豪感。学生在完成作业的过程中深入了解、感知、鉴赏、评析地域文化，进而提升自身的思维品质和文化素养。地域文化融入小学英语作业有助于涵养家国情怀，坚定文化自信。地域文化是地方历史、风俗、习惯等的集中体现，是中华优秀传统文化的重要组成部分，它不仅丰富了中华民族的文化宝库，更是我们共同的精神财富。将地域文化融入小学英语作业，有助于学生将本土文化推向更广阔的国际舞台，让世界更好地了解和认识中国，增强学生文化自信和民族认同感。学生通过英语作业充分感知、体验、比较中西方文化异同，在这个过程中他们能更好地传承和发展本土文化，从而坚定文化自信，涵养家国情怀。