核心素养导向下的小学英语阅读命题实践探索

阅读素养是学生核心素养发展中最关键的学习能力，阅读评价助推阅读素养的形成，高质量的阅读命题是阅读评价有效落实的重要一步。教师应聚焦英语阅读命题的设计与研究，提高小学英语评价与考试的质量。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）指出：学业水平考试命题强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实的情境中全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中所体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文将结合小学五年级英语期末测试中阅读试题的设计实例，探索核心素养导向下小学英语阅读试题的设计策略。