校本选修课“用英语讲好中国故事”的开发和实施

2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，提出要“讲好中国故事，传播好中国声音”（新华网，2015）。在党的十九大报告中，习近平总书记（2017）也强调，“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。”《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）也提到，学生要“丰富学习的内容，学会用英文讲述好中国的故事”，并提出了普通高中英语课程的总目标是“培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人”（教育部，2020）。由此可见，高中生应具备用英语讲好中国故事的能力，能够用英语介绍中国的物质文化和精神文化，包括饮食、建筑、历史、艺术、价值观念、风俗习惯等。
然而，在日常教学中，笔者却发现不少学生无法用英语得体地介绍中国文化。为让学生学会用英语讲好中国故事，笔者结合学校办学特色，开设校本选修课“用英语讲好中国故事”。该课程旨在让学生在英语学习活动和文化体验活动中习得文化知识，增加对中国文化的认知和理解，将获得的文化知识内化于心、外化于行，具备运用英语在国际舞台上讲好中国故事、传播中华文化的能力，并自觉做传播中国文化的使者。