综合实践活动的教学设计与实施

《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中提出要强化教学的实践育人功能，确保实践活动占有一定的课时或学分（教育部，2014）。普通高中课程方案和各学科课程标准都在强调学科教学的实践育人功能，凸显实践性与综合化的课程实施取向，以学科实践活动为依托，促进育人方式的变革，落实核心素养理念。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出要发挥学科特点，开展形式多样、实施途径多元的英语实践活动（教育部，2020），这为综合实践活动的开展提供了目标和方向指引。语言学习中的输入、理解和表达应该通过多种途径来实现，语言实践活动以内容、思维、表达、评价、空间开放为鲜明特征，学生在积极参与语言实践活动的过程中，建构结构化知识，在迁移运用中盘活知识，解决真实情境中的问题，逐步实现知识到能力再到素养的转化。