围绕主题意义探究的层进式小学英语读写课教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）把对主题意义的探究视为教与学的核心任务。“主题意义探究是学生与主题所承载的内容进行深度对话后构建的关于主题的新的拓展性理解”（王蔷，2022）。教师在读写教学中需挖掘语篇主题意义，将阅读和写作紧密连接，引导学生在阅读中探究主题意义，在写作中体验主题意义。
围绕主题意义探究的层进式读写教学包括：立足单元整体教学，通过研读语篇解析主题意义，开展逐层深入的阅读和写作活动，在学习理解类活动中学思结合，感悟主题意义；在应用实践类活动中学用结合，深化主题意义；在迁移创新类活动中学创结合，迁移主题意义。本文将结合人教版《英语》五年级上册Unit 2 My Week Part B Read and Write的教学案例，阐述在小学英语读写课教学中，如何开展围绕主题意义探究的层进式教学实践。