绘本与小学英语教材深度融合的思与行

《义务教育英语课程标准 （2022年版）》 （教育部， 2022；以下简称《课标》）提倡“选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料”，以补充教材的教学内容。绘本蕴含丰富的人文精神，具有强大的育人功能，而且其丰富有趣的内容、鲜活生动的语言、色彩明快的画面能充分激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读体验，发展学生的核心素养。绘本与教材的融合使英语课堂焕发出新的生机，但实施过程中也出现了以下一些问题：1. 融合教学目的不明确。2. 绘本资源不匹配。3. 融合教学策略不合适。4. 融合教学评价不同步。基于以上问题，教师需要明晰绘本与英语教材“为什么融合”“融合什么”“怎么融合”“如何评价融合教学效果”等基本问题，这样才能提升绘本与英语教材融合教学的质量，改善学生的学习体验，推动学科核心素养的落实。