前言
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是实施课程的纲领性文件，是开展教学等的重要依据（教育部，2022）。各级标题通常是对内容的概括和浓缩。聚焦课标标题抽取关键词，并通过对比分析课标关键词词频数的变化，解读新课标深层次理念和内容的变化，这是解读课标内容的新尝试，旨在帮助一线教师准确把握新课标的核心要义，助力一线教师在实施课程时做到心中有“标”，眼里有“数”，手中有“招”，促进核心素养落地。
摘要
2022年，教育部颁布了新的义务教育英语课程标准。新课标新在哪里？本研究通过从2011年版和2022年版课标的层级标题中抽取关键词，分别统计关键词在两版课标中出现的频次，并根据词频变化情况对两版课标进行对比分析，解读2022年版课标的创新点、发展点和传承点。2022年版课标的创新点主要体现在课程目标、课程内容、学业质量和课程实施与评价方面；发展点和传承点主要体现在课程性质、文化意识、学习策略与学习能力、教学研究和课程资源开发与利用方面。
| 关键词语 |
英语课程标准；词频分析；对比研究
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2024
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商品月期 |
第十二期
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| 商品代号 |
24LC1
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起止页码 |
13-18
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
孙军秀
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
湖南第一师范学院外国语学院 |