新旧人教版初中英语教材中华文化呈现比较研究——以七年级上册教材为例

随着中国国际地位的日益提升，国际社会对中华文化的兴趣和关注也在不断增加。在党的二十大报告中，习近平总书记指出要“深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界”。在全球多元文化并存的当下，民族的才是世界的，任何民族都需挖掘并凸显本民族文化的优势，方能使不同民族的文化显现出其特质，并在多种文化的交流与碰撞的过程中得到进一步的发展（葛向宇等，2014）。要达成此目标，义务教育课程必须全面贯彻落实党的教育方针，将中华文化的精髓融入外语教学之中。外语教材作为外语教学的核心媒介，其对中华文化的呈现内容和形式直接关系到文化教学成效。2024年秋季学期，根据2022年版义务教育课程标准修订的教材陆续投入使用。在此教育改革的关键时期，对新旧人教版初中英语教材中中华文化呈现的比较分析，不仅对于教师和学生群体深入理解新教材内容，掌握和运用中华文化知识具有重要意义，而且对于培养学生的社会主义核心价值观，引导学生形成正确的历史观、文化观、民族观和国家观也具有不可忽视的参考价值。