以启智润心为目标的文学整本书阅读教学路径探究

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，要落实立德树人的根本任务，应坚持德育为先，提升智育水平，加强体育、美育，落实劳动教育（教育部，2022）。
文学整本书阅读因其具有的诸多优点成为培养学生核心素养的重要途径。但是，目前其教学中出现了一些不利于学生核心素养培养的问题，主要表现在：教师过于关注语言知识的学习和语言技能的训练，忽视学生良好情感、态度和价值观的培养。学习任务未能有效引导学生感知、领悟文本所传递的深刻育人道理。这些问题矮化了文学整本书阅读教学落实立德树人任务的价值和作用。究其主要原因，一方面与教师对文学整本书阅读教学目标的认识偏颇有关；另一方面，也与教师缺乏妥善处理文学整本书智育和德育两者关系的能力有关，导致文学整本书阅读教学未能有效发挥立德树人的教育作用。