初中英语跨学科项目化学习的设计与实施——以“二十四节气”项目化学习为例

《义务教育课程方案（2022年版）》强调加强课程综合，注重关联，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力 （教育部，2022a）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》则要求：开展英语综合实践活动，提升学生运用所学语言和跨学科知识创造性解决问题的能力。引导学生结合个人生活经验和社会生活需要，围绕特定主题，由真实的问题或任务驱动，综合运用其他相关课程的知识自主开展项目学习（教育部，2022b）。由此可见，在初中英语教学中开展跨学科项目化学习，有助于提高学生的综合素质、实践能力和创新能力，有助于培养学生解决问题的思维方式，符合我国教育改革的发展需要，也能满足社会对人才培养的需求。