中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

三语视域下哈萨克斯坦中小学英语课程的构建与实施

前言

在哈萨克斯坦,义务教育的年限为11年,包括小学(1~4年级)、初中 (5~9年级) 和高中 (10~11年级)。 2022年,哈萨克斯坦教育和科学部(Ministry of Education and Science of the Republic of Kazakhstan,以下简称MoES RK)发布《小学、基础中学和普通中学国家义务教育标准》,规定从小学三年级起开设英语课程(MoES RK,2022a)。 小学至初中使用统一的英语示范性教学大纲(类似于我国的英语课程标准),高中则根据需要选择性地使用人文社科方向的英语示范性教学大纲或自然科学方向的英语示范性教学大纲。

摘要

英语是哈萨克斯坦三语教育中的重要组成部分。哈国中小学英语课程围绕 《欧洲语言共同参考框架》一体化构建英语课程体系。课程目标基于三语共同目标,聚焦学科目标,细化学习模块目标,分级递进; 课程内容注重三语协同,螺旋渐进;课程实施采用本土化的CLIL教学模式;课程评价强调信息技术在过程性评价中的重要作用。我们可以借鉴哈国经验,推进英语课程一体化建设,促进英语与各学科的协同,同时加快信息技术与英语教学和评价的深度融合。

关键词语
哈萨克斯坦;三语;中小学英语课程
商品介质
电子刊
商品年份
2025
商品月期
第五期
商品代号
25EE7
起止页码
26-31
读者对象
中学篇电子刊
作者
杨淑萍、彭婷婷
商品价格
3
作者单位

石河子大学师范学院