中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,ISSN:1002-6541/CN11-1318/G4

基于空间叙事理论的文学语篇深度解读方法

前言

叙事类文学作品中的空间主要指人物活动和事件展开的场所,它包括场所的环境布局和光线等;作品中的城市、街道、田野、餐馆等都是不同形式的空间;在含有插图的多模态文本中,空间还能够以图像的形式呈现。空间具有重要的叙事功能,它能够推动情节发展、塑造人物形象、呈现作品主题,是深入解读叙事类文学语篇的有效切入点。但在当前中学英语教学中,空间往往被简单视为故事发生的背景,它在深度解读语篇中的作用尚未得到充分关注。 探讨空间在语篇解读中的作用既能够为语篇研读提供新视角,又能够发展学生的语言理解能力和思维品质。本文借助空间叙事理论,首先简述空间的叙事功能,然后结合教学实例探讨空间在深入解读语篇情节、人物和主题中的作用。

摘要

本文以空间叙事理论为依托,首先从空间与情节、空间与人物、空间与主题三个方面阐述了空间的叙事功能,然后结合教学实例从空间角度研读语篇的基础上,提出了基于空间的语篇深度解读教学设计策略。教师首先可设计简答和匹配活动,帮助学生理解空间转换在推动情节发展中的作用;其次组织学生开展小组讨论,帮助他们理解空间揭示人物性格的方式;最后通过开展半开放性的书面表达帮助学生理解空间如何以艺术时空体的形式揭示语篇主题。探讨空间在语篇解读中的作用能够丰富文学语篇解读的视角,发展学生的理解能力和思维品质。

关键词语
空间叙事理论;英语文学语篇;语篇解读
商品介质
电子刊
商品年份
2025
商品月期
第六期
商品代号
25FG0
起止页码
34-39
读者对象
中学篇电子刊
作者
傅敏、徐剑
商品价格
3
作者单位

宿迁学院外国语学院