前言
《义务教育英语课程标准（2022年版）》 （教育部，2022；以下简称《义教新课标》）明确指出，英语课程旨在培养学生的语言能力、思维品质、学习能力和文化意识等核心素养。英语作业作为教学过程的重要组成部分和课堂学习活动的延伸，是发展学生核心素养的重要途径，其质量的高低必将影响学生的发展及其核心素养的养成，关系到课程改革的目标能否顺利达成。本文所涉及的作业采用Cooper（1989）对作业的定义，即“学校教师分配给学生在非上课时间完成的任务”。
摘要
作业设计是教学过程的重要组成部分。目前，初中英语作业设计存在作业目标与课时目标相混淆、作业与课堂活动相混淆、过于强调动手操作类作业、思维含量低的机械抄写类作业太多、盲目布置前置作业以及一味强调分层等问题。本文基于新课标理念，提出核心素养背景下英语作业设计的建议，包括设计有利于巩固与拓展语言知识和语言技能的作业、优化作业形式、设计便于学生独立完成的拓展探究类作业、合理布置前置作业等。
| 关键词语 |
英语作业设计；作业目标；作业形式；核心素养
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2025
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
25GB6
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起止页码 |
08-14
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
姜岚静
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
北京市西城区教师研修学院 |