中华优秀传统文化融入小学英语教学的实施路径

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出，“必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”（中共中央，2024）。与之相应，《义务教育英语课程标准（2022年版）》 （以下简称《课标》）将“培育文化意识”作为课程总目标之一，要求在教学中让学生“加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信”（教育部，2022）。
习近平总书记指出，“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信”（人民日报，2022）。新课改背景下，按照党和国家对增强文化自信的要求，将中华优秀传统文化融入小学英语教学、讲好中国故事尤为重要。本文将从中华优秀传统文化融入英语教学的现实意义出发，结合实际教学案例，探讨其具体实施方法与路径。