前言
“课程标准作为指导学科教学的纲领性文件，在教育考试与评价领域扮演着指挥棒的角色”（赵连杰，2023）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）为小学英语试题命制提供了新理念和新方向（黄小燕，2024）。因此，教师要仔细研读《课标》，以之为依托，形成相应的命题策略，从而促进课标理念的转化与落地，有效发挥评价对课堂教学的反拨作用，落实核心素养的培育目标。
摘要
课程标准是学科教学的纲领性文件，也是开展评价和命制试题的重要依据。《义务教育英语课程标准（2022年版）》为小学英语试题的命制提供了新理念和新方向。本文结合具体实例，从如何发挥命题育人价值、提升学科命题质量、提高命题素养立意和丰富命题形式四个方面入手探讨新课标理念下的命题实践与思考，以期提高小学英语试题质量，更好地评价学生的英语水平和素养表现。
| 关键词语 |
命题；评价；新课标；学科育人；小学英语
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2025
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
25QB6
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起止页码 |
07-13
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
杭燕楠
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| 商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省常州市天宁区教师发展中心 |