单元视角下的小学英语语法教学实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出“语言能力是核心素养的基础要素”（教育部，2022）。“而语法是语言知识的重要组成部分，是语言能力的核心构件”（范从娟，2024）。在语言使用中，语法知识直接影响语言理解与表达的准确性和得体性（教育部，2022）。语法教学在英语教学中占有非常重要的地位。然而，一线教师对于如何开展语法教学存在诸多疑惑。
单元视角下的语法教学是指教师在分析学情的基础上，以单元主题为引领，从单元知识整体性和关联性的角度设置教学目标，并“通过创设基于主题的多样化语境和设计多层次语言活动，使学生在探究主题意义的过程中，逐步形成系统的语法知识”（夏宝琪，2024），同时将语法知识与阅读、写作等其他语言技能有机结合起来，实现知识的融会贯通。