小学英语教学中培养学生社会责任感的实践

在全球化和构建人类命运共同体的时代背景下，基础教育承担着培养具有全球胜任力与社会责任感的时代新人的历史使命。社会责任是中国学生核心素养“责任担当”要素中的要点，也是思想品德中的重要组成部分。在小学英语教学中培养学生的社会责任感具有重要意义。英语学科核心素养的落实与社会责任感的培养密不可分，英语学科核心素养中文化意识的培育有助于深化学生的社会责任认知。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《新课标》）还强调要树立人类命运共同体意识，这就需要学生关注全球性问题，使文化理解力转化为推动社会进步的行动力。另外，将社会责任感的培养融入英语教学，不仅可以为学生提供真实的语言实践情境，激发他们的学习兴趣和积极性，而且有助于提升学生的语言能力，还能增强学生的社会责任感，实现语言学习与品德教育的有机结合。