新人教版小学英语教材拓展阅读板块的育人价值及教学建议

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：“教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值”（教育部，2022）。“英语课程的价值不只是使学生学习英语，形成英语语言运用能力，还要使学生通过英语学习得到全面发展，包括思想品德、情感态度、价值观等方面的发展”（程晓堂、丛琳，2022）。因此，发挥英语课程的育人价值要从不同角度促进学生的全面发展，既包括英语语言知识的习得和英语语言技能的提升，也包括情感态度、思想品德、社会责任、价值观等方面的发展。
“拓展阅读板块依托多元化阅读语篇载体，在丰富单元主题教学内容的基础上，更凸显主题意义的探究、阅读思维能力的提升和学科育人价值的落地”（郭美阳、朱玲，2024）。新人教版小学英语教材拓展阅读板块（Reading Time）的内容贴合学生实际，话题覆盖范围广，主题积极、正向，蕴含丰富的育人价值。但在实际教学中，部分教师还在进行“贴标签”和“喊口号”式育人，教学重心也放在语言能力和阅读技巧的培养上。在新人教版小学英语拓展阅读板块的教学中，如何帮助学生学习语言知识和掌握语言技能，强化道德品格、情感态度、价值观念和责任担当，以实现其全面发展，应成为教师研究的重点。本文以新人教版《英语》三年级上册Unit 5 The Colourful World C Reading Time为例，探寻新教材中拓展阅读板块的育人价值，并从研读教材内容、开展课堂教学两方面提出教学建议。