英语中考考查学生问题解决能力试题的特征与命题策略

问题解决能力是全球人才培养和评价的核心要素。 国际学生评估项目（PISA） 将其列为重点评估的关键能力；美国21世纪学习框架（Framework for 21st Century Learning） 把批判性思考和问题解决能力置于学习与创新技能的首位（伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔， 2011）；剑桥终生胜任力框架（The Cambridge Life Competencies Framework） 也强调学习者需具备运用创造性思维和批判性思维解决问题的能力（Cambridge University Press， 2020）。
问题解决能力也是我国课程改革的重要导向。《中国学生发展核心素养》将其列为综合表现的基本要点之一（核心素养研究课题组，2016）；《中国高考评价体系》指出，学习者需在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，具备高质量认识、分析和解决问题的能力（教育部考试中心，2019）。
对问题解决能力的考查在初中学业水平考试（以下简称“中考”）中更显关键。中考是检验初中学生学业水平、衔接高一级教育的高利害考试。英语中考命题曾长期侧重语言知识和技能的考查。《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）颁布后，命题方向已逐渐从知识本位转向素养导向。学生通过对英语课程内容的学习获得的学科知识固然重要，但如何运用学科知识解决语言运用情境下的问题才是发展学生英语学科核心素养的关键（赵连杰，2021）。英语中考命题须强化对学生问题解决能力的考查，并通过评价反哺日常教学。