在单元教学中落实小学英语词汇教学的实践

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，词汇教学应采用“音”“形”“义”和“用”相结合的方法，在语境中引导学生感知单词的发音；在语境中反复再现词汇，帮助学生有意识地使用词汇表达意义，避免脱离语境的机械记忆与操练（教育部，2022）。在单元教学中开展词汇教学可以帮助学生基于单元各语篇的情境，循序渐进地开展不同层次的词汇学习活动，经历词汇学习的感知、理解、内化、实践与运用过程。本文将结合译林版小学《英语》新教材三年级下册Unit 1 School Things这一单元的词汇教学，具体阐述如何在单元教学过程中引导学生循序渐进地学习词汇。