小学英语单元整体教学中有效落实学科育人的策略探究

学科育人是指通过相应的学科课程，以学科知识为载体，以育人为目标，充分挖掘学科育人价值，培养学生的学科核心素养。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（教育部，2022；以下简称《课标》）指出：教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。所谓学科的育人价值，是指某个学科的课程除了使学生学习某些学科知识和发展学科能力以外，还要促进学生在心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展（程晓堂，2021）。
新课标理念下，英语课程由聚焦语言知识点的学习转向关注语言所承载的育人价值，教师通过全过程、多层面的育人渗透，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观，丰富了英语课程的内涵，实现了英语课程工具性与人文性的统一。
在英语课程改革进程中，如何通过系统性教学设计将育人理念有机融入语言教学全过程，充分彰显英语学科独特的育人价值与目标导向，已成为当前英语课程改革的核心议题。本文将结合外研版《英语》（一年级起点）五年级上册Module 9单元整体教学的具体案例，阐述小学英语单元整体教学中有效落实学科育人的策略。