基于语块的小学英语写作教学探究

写作是具有较强综合性的语言输出形式。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，小学五六年级学生需能围绕图片内容，用语义连贯的句子进行描述；能模仿范文内容写出连贯的句子，且能使用准确的词汇进行细节描述，使内容生动丰富；能运用海报、图表、自制绘本等方式，根据需要进行创造性的表达（教育部，2022）。可见，《课标》对小学生的英语写作从准确性、连贯性、丰富性和创新性方面都提出了明确要求。
然而，完成语句准确、内容丰富连贯、具有较好逻辑性与创新性的写作任务，对小学生来说颇具挑战。基于语块的英语写作能将运用单元核心语块与激发学生积极思考的活动形式相结合，辅助学生完成内容丰富、逻辑清晰且具有一定创新性的写作任务。这种基于语块的写作教学方式有助于降低写作过程的难度，提高语言输出的准确性与丰富性，从而有效培养学生的英语学科核心素养。