小学英语跨学科主题学习中开展伙伴学习的内涵、价值和实践路径

在当前基础教育课程改革持续深化的大背景下，跨学科主题学习已成为培育学生核心素养的重要途径。伙伴学习作为跨学科主题学习的一种重要实践形式，能够为学生搭建共同构建知识、激发思维碰撞、促进交流互动的优质平台，在推动学生深度学习等方面具有重要作用。目前，小学英语跨学科主题学习中的伙伴学习存在不少问题，如组织实施低效化、评价反馈形式化等，影响了学生的学习效果。基于此，本文聚焦跨学科主题学习中的伙伴学习，探索其内涵、价值和实践路径，以期为一线教师开展相关教学活动提供参考与借鉴。