促进思维进阶的英语寓言故事教学策略

语言与思维密切相关（程晓堂，2015）。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）提出要“逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性”（教育部，2022）。寓言是一种兼具认知价值、德育价值、美育价值等多重价值于一体的重要课程资源载体。寓言教学对于培养学生的思维品质起着举足轻重的作用。英语学科核心素养中的思维品质强调逻辑思维、批判性思维和创造性思维（刘道义，2018）。《义教课标》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（教育部，2020）都强调，英语教学应超越单纯的语言知识与技能传授，有意识地融入思维训练，促进学生思维品质的进阶发展。