小学英语教学中跨学科主题学习的设计与实施

跨学科主题学习是在分科设置课程的现实背景下，实现综合学习的一条路径（王蔷，2023）。《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《课程方案》）要求“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性”，并提出“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”的目标（教育部，2022a）。当前小学英语教学存在课时量有限，教师对跨学科理念认识不足等问题。因此，本文将探索教师应如何立足教材板块内容，将跨学科主题学习融入单元整体教学设计中，引导学生综合运用英语和其他学科知识展开实践，以落实核心素养育人目标。